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亚愽体育app下载_正确认识和规范使用高校人才称号意见发布 不将人才称号和数量作为评价直接依据

浏览次数: 98864 发布日期: 2021-08-20

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正确认识和规范高校人才职称使用 意见发布不直接以人才职称数作为评价依据央视新闻:教育部近日发布关于正确理解和规范使用人才职称的通知在学院和大学。人才评价是影响人才发展的接力棒。《意见》提出了一系列改革措施,完善以创新能力、创新质量、创新效果、创新贡献为导向的人才评价体系。

在教学评价和学科评价方面,《意见》提出,要坚持对教师队伍素质进行综合评价,不以人才职称和数量作为评价的直接依据,减少对教师队伍的评价。评价结果与学术资源配置的直接联系。在人才评价和职称评价方面,它。

提出把思想政治素质和师德师德放在首位,突出教育教学实效,强调评价指标和评价周期的科学设置,优化评价标准和方法,合理运用综合评价和分类评价、评价对具有代表性的结果,采用同行评价等方法进行科学评价。在各学科基础评估、学位项目申请、项目评审、奖励和评估方面。

�看到有必要建立适合其特点的评价指标体系。是否获得人才称号或获得人才称号的人数不应作为限制条件或评价的重要内容。相关申请表中没有填写人才职称的栏目。

在人才激励方面,意见建议大学。应坚持以岗位定薪、以工定酬、薪酬优厚的原则,不能简单地将人才职称与薪酬等物质福利挂钩。

对高层次人才,可根据实际情况实行年薪制、约定薪酬制、项目薪酬等灵活多样的分配形式,探索建立现期与长期相结合的支付方式,并可以建立与人才的绩效和长期贡献相匹配的薪酬方案。引导高层次人才长期稳定服务的机制。同时强调,不同层次、不同类型人才的收入分配水平要协调,解决有无“帽子”的人才收入差距过大、外籍人才与内训人才待遇不平衡等问题。

应该。得到解决。意见还要求利用外部环境净化人才称号。

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各级教育行政部门和高校不得取得人才职称。��宣传重点,不发布各类人才职称列表、统计和排名,不引用和宣传其他机构编写的以人才职称为主要指标的报告和编制排名。

不得以科研项目基地、平台负责人、项目评审专家、高被引论文作者、学术组织负责人等为人才职称。编辑:袁晶晶。


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